子供と先生との相性の悩み　その１

子供のことを分かってくれない先生がいるのはなぜ？

こんにちは！認定講師の新田英博です。
私は子供の保育園から始まって、保育園PTA会長、小学校PTA会長、中学校PTA会長とずーっと役員をしてきました。
学校と家庭の間を取り持つPTAの役割は大きいと思いますよ。
今回、ブログのシリーズ記事として、子供と先生の相性問題について個性心理學で解決していきます。
全5回の子供と先生の相性問題、よろしくお願いいたします。

あなたは子供の通信簿を見て、「先生は本当にうちの子のことを分かっているのだろうか？」と不安になったことはありませんか。

「いつも1人でうちの子は遊んでいないだろうか。先生は配慮してくれてるだろうか」
「子供にもっと目的意識を持たせて欲しいのに。ダラダラしている。成績を上げて欲しい」
「呑み込みの悪い子なので一番力のある先生につきたかった」

親は親で、自分の子供が先生に受け入れられているか、不安はつきません。

ご存じのように人間関係には相性があります。
親と子も相性があります。
兄と妹、兄妹でも相性があります。
そして子供と先生でも相性があります。

この相性が悪いとなかなか物事がスムーズに伝わっていきませんよね。

子供が一生懸命取り組む気持ちを評価して欲しいのに、成績や結果ばかり指摘する先生。
子供が計画を立て成績をあげているのに、今一つ評価が希薄な先生。
子供が元気で明るくリーダーで頑張ってるのに、元気過ぎて学級の調和が乱れるという先生。

子供の良さをそのまま見てくれれば良いのに、と不安になってしまいますよね。
「この先生はハズレなんじゃないだろうか」

この疑心暗鬼が一番、いけません。
人間関係の大きなストレスです。

人間関係のストレスほど、人を不幸にさせることはありません。
このストレスを取り扱えるようになるのが、個性心理學です。

今日はここまでとしましょう。
また明日、ブログにご訪問下さい。